Actualul sector tehnologic este într-o schimbare rapidă, iar mulți studenți consideră că este dificil să țină pasul cu vremurile. Tehnologiile avansate, cum ar fi AI și învățarea automată, nu au fost integrate destul de rapid în învățământul superior și creează un decalaj de competențe pentru absolvenții care nu sunt calificați pentru a răspunde cerințelor critice ale pieței. Cercetările recente au arătat că puține persoane au competențe adecvate pentru nevoile de astăzi ale inteligenței artificiale. Datorită acestei lipse de calificare, giganții tehnologici oferă salarii foarte competitive în acest domeniu, ceea ce îl face o zonă cu oportunități uriașe atât în ​​educație, cât și pentru profesioniștii din domeniu. Universitățile de prestigiu din lume apreciază această provocare și prin urmare, se mișcă rapid pentru a integra aceste subiecte în programele noastre.

Indiferent de înclinațiile academice, toți studenții vor avea nevoie de un nou tip de alfabetizare pentru secolul XXI și un nivel ridicat de creativitate. Studenții trebui să se pregătească pentru noi tipuri de locuri de muncă deoarece automatizarea continuă să elimine rapid job-urile tradiționale.

Locurile de muncă care necesită sarcini manuale, repetitive, fără interacțiune umană, sunt inițiate să fie înlocuite de roboți sau automatizări, dar nevoia de competențe soft relaționale, cum ar fi negocierea, rezolvarea conflictelor și lucrul între și între rețelele complexe ale unei ierarhii corporative va necesita întotdeauna un om. Este posibil ca profesioniștii să fie nevoiți să fie „re-calificați” pentru a rămâne relevanți la noul loc de muncă automatizat. De aceea, programele universităților pentru obținerea unui master în domeniul informaticii fără a fi nevoie să aibă un fond informatic – devine extrem de util.

Domeniul STEM (știință/tehnologie/inginerie/matematică) va rămâne o zonă profitabilă pentru următorii zece ani sau chiar mai mult. În domeniile STEM, tehnologie, biotehnologie și subiecte specializate precum inteligența artificială, învățare automată, securitate cibernetică sunt proiectate să continue să se confrunte cu un decalaj semnificativ în ofertă față de cerere. Funcțional, datorită îmbătrânirii populației din întreaga lume, asistența medicală se confruntă cu posibilități de expansiune. Noi roluri în domeniul asistenței medicale sunt create rapid pentru a răspunde acestor nevoi, precum și roluri recent introduse axate pe tehnologii integrate de asistență medicală, IT în domeniul asistenței medicale și nu numai.

Pe măsură ce vedem că mai multe sarcini sunt preluate de roboți, apar mai multe oportunități în locuri de muncă extrem de cognitive. Continuăm să observăm un deficit a numărului de lucrători calificați, profesori, furnizori de servicii de sănătate și locuri de muncă cu niveluri ridicate de abilități sociale, precum terapeuți și manageri de servicii sociale. Această schimbare înseamnă că locurile de muncă vor necesita mai multe abilități precum rezolvarea complexă a problemelor, gândirea critică și creativitatea mai mult decât cunoștințe tehnice specifice. Concentrând educația pe aceste abilități, ne putem echipa cel mai bine pentru noile locuri de muncă.

Oricât de avansat poate fi un robot, oamenii vor predomina întotdeauna atunci când vine vorba de abilități moi precum lucrul în echipă, inteligența emoțională, diferite forme de comunicare și metodele de realizare a obiectivelor echipei. Programele care răspund și apelează la cei cu un fond STEM netradițional sunt, fără îndoială, o parte a soluției. O modalitate de a aborda acest lucru este de a recalifica cei cu o diplomă de licență non-STEM pentru a obține studii avansate în informatică. 

Muncitorii de astăzi trebuie să aibă setea de învățare pe tot parcursul vieții. Nu mai trăim într-o societate care poate susține o carieră lungă de zeci de ani într-o singură disciplină. Programele mai scurte pentru a obține rapid abilitățile necesare sunt foarte populare în rândul profesioniștilor care doresc să obțină un avantaj competitiv.